Webinarer

Psykolog og familiebehandler i Dansk Flygtningehjælps Børn & Familie-afdeling Nadezhada Shcherbakova fortæller om, hvordan man kan forstå og hjælpe elever med flugtbaggrund.

Hun gennemgår kulturforskelle og kulturmøder, perspektiver på det ukrainske uddannelsessystem og praktiske anbefalinger til, hvordan man kan skabe tryghed, struktur og motivation for elever, der er blevet en del af en helt ny skolekontekst og lever med en oplevelse af usikkerhed og uforudsigelighed.

Dette webinar giver indsigt i, hvordan kulturelle værdier og samfundsforståelser påvirker børn, familiens rolle og samspillet med netværk, skole og myndigheder.

Webinaret sætter blandt andet fokus på forskelle mellem individualistiske og kollektivistiske kulturer og på, hvordan handlinger og adfærd i nogle familier kan virke anderledes eller modarbejdende i en dansk kontekst.

Webinaret giver viden om, hvordan kultur påvirker vores forståelse af børns behov og familiens rolle, og hvordan mentaliseringsbegrebet kan forstås i denne kontekst. Med udgangspunkt i konkrete eksempler og praksisnære dilemmaer belyses blandt andet:

• Forskellige syn på forældrenes opgave og skolens rolle
• Kulturelle normer for omsorg og netværk
• Børns involvering i konflikter og beslutninger
• Håndtering af uro og utryghed i familier med erfaring fra konfliktfyldte kulturer
• Gavekultur og hvordan man kan afvise på en respektfuld måde
• Kulturelle betydninger af små handlinger, fx kaffe, håndtryk og kønsroller

Dag 2:

Fra forståelse til handling: regulering, relation og professionel positionering med Rød-Grøn-Blå-modellen.

Webinaret giver en introduktion til psykiske udfordringer blandt børn og unge med etnisk minoritetsbaggrund. Det sætter fokus på, hvordan sygdoms- og sundhedsopfattelser kan variere mellem kulturer, og hvordan man kan kommunikere tydeligt og respektfuldt om handicap og psykisk sygdom med både børn og deres forældre.

Med udgangspunkt i konkrete dilemmaer og praksisnære eksempler belyses blandt andet:

Sygdomsforståelse, dag 1:

• Hvordan sygdomsforståelse varierer mellem kulturer
• Generelt om børnesyn og kulturelle perspektiver på handicap og psykisk sygdom
• Hvordan man kan undgå at tolke diagnoser som kultur
• Tilgange i forskellige etniske minoritetsfamilier
• Hvornår traumer og diagnoser ligner hinanden – og hvordan man ser forskel
• Greb til samarbejde og dialog om psykiske udfordringer hos børn og unge

Sygdomsforståelse, dag 2:

• Sygdomsforståelse og handikap og fysisk handikap i en interkulturel kontekst
• Navigation mellem forklaringsmodeller
• Sproget om sygdom og handikap
• Dialog i komplekse situationer