Unge FGU-elever samlede i sommer 113.565 kr. ind til børn og unge, der er flygtet fra krig og til Danmark. Pengene går blandt andet til legetøj og sociale aktiviteter. Og det er ikke bare et frirum. Det hjælper også med at bearbejde svære hændelser.
Omkring 350 FGU-elever gik på gaden en uge i august for at samle ind til børn og unge flygtninge, der er kommet til Danmark.
FGU står for Forberende grunduddannelse, og uddannelsen forbereder de unge på at komme videre med en anden ungdomsuddannelse eller videre i job.
Eleverne samlede i alt 113.565 kr ind. En del af beløbet bliver uddelt af DRC Dansk Flygtningehjælp Ungdom, DFUNK, mens størstedelen af pengene bliver uddelt af DRC Dansk Flygtningehjælps Børn & Familieafdeling. Afdelingen arbejder med familier, der har brug for støtte i en periode.
Indsamlingen har gjort en positiv forskel for børn og unge, der har oplevet krig og flugt. En forskel, der har skabt glæde og fornyet tro på livet i Danmark.
For som nyankommen flygtningefamilie er der meget der skal læres og en økonomi, der stiller krav til skarpe prioriteringer. I den forbindelse er der sjældent muligt for forældre at give deres børn det, der understøtter en sund udvikling og skaber mulighed for at indgå i ligeværdige fællesskaber.
Mere end bare legetøj
Flugt er forbundet med usikkerhed og frygt. Børn og unge med flugtbaggrund har alle oplevet, at deres almindelige, trygge og genkendelige hverdag, er væk. Ved oplevelse af et traume, kan hjernen lukke ned for udvikling og kompetencer. Det bliver f.eks. sværere at huske, tænke logisk og danne relationer.
Leg og sociale aktiviteter hjælper børn og unge med at få bearbejdet svære hændelser. Legetøj, spil og positive oplevelser understøtter selvregulering og socialt samvær med andre. Det styrker børnenes og de unges tro på, at verden er et godt og trygt sted.
Dansk Flygtningehjælps Børn & Familieafdeling arbejder med familier, der har brug for støtte. Det kan være støtte og hjælp forbundet med eksilrelaterede udfordringer, traumebehandling og psykoedukativ læring i forbindelse med eks. vold og negativ social kontrol samt praktisk pædagogisk støtte. Arbejdet tager afsæt i forståelsen af samspillet mellem neurobiologien og psykologien. Hvilke aktiviteter kan hjælpe hjernen til at heles, stimuleres og udvikles?
Elevernes donation er målrettet børn og unge, der har gavn af legetøj i forhold til deres igangværende behandling og støtte. Eksempler på indkøb er følgende:
- Hørebøffer, der giver ro og styrker koncentration
- Billede- og sansebøger, tegnetavle og matematikspil, der styrker sprogstimulering og talforståelse
- Brætspil, der bidrager til at skabe gode stunder mellem forældre og børn
- Kugledyne og sækkestole, der hjælper børn og unge til at finde ro og tryghed gennem dybe tryk og rolige bevægelser
- Papir og farveblyanter, der styrker koncentration og selvregulering
- Træningstøj, svømmetøj og fodboldsko, der styrker selvværd og mulighed for at deltage på lige vilkår med andre unge
- En tur i byen (Tivoli, se julebelysning, drikke varm kakao mv.) med mor og far, hvor børnene kan se deres forældre smile og slappe af, hvor de ellers er mærket af traume og evt. PTSD
- Årskort til Zoo og Eksperimentarium, hvilket stimulerer nysgerrighed, giver nye viden og bidrager til almindelig omgang med andre børn og voksne
Et redskab til mere ro og koncentration
Ved hjælp af disse indkøb er der nu mulighed for DRC Dansk Flygtningehjælps familiebehandlere at regulere børn og unge, der er urolige og ’oppe og køre’, og inddrage deres forældre. Søskende har nu også bedre mulighed for at trække sig lidt væk fra hinanden, hvilket ellers kan være svært i en mindre lejlighed med mange mennesker på få kvadratmeter. På den måde har lejetøjet skabt flere rum inde i en fælles stue.
De forskellige indkøb har også hjulpet børnene og de unge til at fordybe sig. Denne ro bidrager til, at forældrene kan slappe mere af, og derved åbne op for at se, høre og respondere på deres børn på en anden og udviklende måde. Det stimulerer også koncentration i forbindelse med lektielæsning.
De ergoterapeutiske tiltag, eks. en kugledyne, bruges både af urolige og utrygge børn med mareridt om krig og savn, men også af den voldsramte mor.
Vedlagt gaven fra FGU-eleverne var et kort med en lille fortælling om, hvem der havde samlet ind og hvorfor. Kortet var oversat til familiens sprog. Familiernes reaktioner har været rørende. Flere børn spurgt deres forældre: ”Hvem sagde du har betalt for os? Kender vi dem slet ikke, mor?”
”Tænk at nogen samler ind til os. Nogen der ikke kender os.”
”Hørte og læste jeg rigtigt: har unge mennesker samlet ind til mig og mine fire børn?”
”Jeg ville aldrig have haft mulighed for at købe dette selv.”
”Tænk at nogen synes, at vi fortjener noget specielt.”
”Det har bragt ro og glæde ind i vores hjem.”