Den frivillige indsats spillede en vigtig strategisk rolle i integrationsindsatsen
Som et led i aftalen skulle Dansk Flygtningehjælp blandt andet styrke de eksisterende lektiecaféer i kommunen og øge antallet. I lektiecaféer får børn og unge adgang til lektiehjælp fra Dansk Flygtningehjælps frivillige, så de kan få støtte til at styrke både deres faglighed og motivation for skolearbejdet.
En anden del af aftalen bestod af, at Dansk Flygtningehjælp etablerede pigeklubber i tilknytning til en række skoler. Pigeklubberne var et særligt tilbud til unge piger med etnisk minoritetsbaggrund i 12-15 års-alderen, som af forskellige årsager ikke benyttede de gængse ungetilbud i klubber og ungdomsskoler. Dansk Flygtningehjælps pigeklubber skulle være et fristed for pigerne, hvor de sammen med Dansk Flygtningehjælps frivillige fik mulighed for at udfolde sig i en tryg og respektfuld ramme.
Endnu en del af aftalen var, at Dansk Flygtningehjælp skulle etablere en ordning med foreningsguider. Foreningsguider er frivillige, som støtter børn og unge til at finde vej ind i forenings- og idrætsaktiviteter efter skole. Guiderne skulle støtte familierne i at finde klubber og aktiviteter, der matchede børnenes og de unges ønsker og hjælpe dem med tilmelding, opstart og løbende motivation.
Lektiehjælp gav lyst til læring
En efterfølgende evaluering af den første årrække af samarbejdet med Dansk Flygtningehjælp lavet af MHT Consult konkluderede efterfølgende at lektiecaféerne i høj grad bidrog til de unges faglige trivsel. En undersøgelse viste at 90 procent af børnene kunne svare bekræftende på, at lektiehjælpen gjorde dem bedre i stand til at klare de opgaver og lærerspørgsmål, de mødte henne i skolen. Mange af børnene og de unge fik en fast tilknytning til lektiecaféerne og knyttede venskaber med de frivillige lektiehjælpere, hvilket yderligere bidrog til deres lyst og motivation i forhold til lektiearbejdet.
Pigeklubber blev et fristed
En tilsvarende evaluering af pigeklubberne bekræftede at klubberne udgjorde et værdifuldt fristed, hvor pigerne fik mulighed for at udfolde sig på egne præmisser. I klubben kunne de tale om vanskelige emner som identitet, familie, kønsroller, eksklusion, drømme og livsforventninger. Pigerne lærte blandt andet at tage aktivt del i beslutninger og tage medansvar for fælles aktiviteter og de oplevede at deres holdninger og meninger var betydningsfulde for andre.
Børn og unges adgang til og deltagelse i det lokale fritids- og foreningsliv
Foreningsguideordningen, oplevede en støt stigende effekt i løbet af den første projektperiode. Målet var at rekruttere 120 børn til at få støtte og vejledning igennem ordningen. Ved projektets afslutning stod 75 børn på venteliste, og der kom løbende tre tilmeldinger til projektet hver uge. Den store interesse for ordningen, vidner om et stort behov pa området. Den efterfølgende evaluering konkluderede da også, at konceptet åbner for meget positive perspektiver for at styrke børn og unges adgang til forenings- og fritidslivet. Derudover kan ordningen medvirke til at børnenes forældre også selv får blod pa tanden til at engage sig i frivillige opgaver i foreningslivet.
